MobilMakker udnytter mobiltelefonens potentiale ved altid at være ved hånden, og det giver en væsentlig større sandsynlighed for, at eleven faktisk husker at indtaste kost- og aktivitet korrekt gennem hele forløbet. Med programmet kan eleverne få skabt et billede på deres egne kost- og aktivitetsvaner, men det kan ikke stå alene i et undervisningsforløb.

MobilMakker er udarbejdet på baggrund af gældende dansk og amerikansk fødevaredatabase og aktivitetsberegning. Udviklingen har været under nøje overvågning af en sundhedsekspert (se Om MobilMakker). Beregningerne er så præcise, som muligt, men vær opmærksom på, at resultaterne fra forløbet skal opfattes som et billede på elevens kostvaner, ikke som en detaljeret facitliste.

Det er væsentligt at vurdere og diskutere eventuelle usikkerheder omkring indtastningen af kost og aktivitet i forløbet.

Usikkerhedsfaktorer kan være:

o    Eleven glemmer at indtaste undervejs

o    Den præcise mængde fødevarer/aktivitet kan være svær at vurdere

o    Eleven finder ikke præcis den råvare han/hun har indtaget. Hvad gør man så?

Tag f.eks. udgangspunkt i Guide til eleverne – handout.

Der er samtidig elementer ved kosten, der ikke har kunnet medtages i MobilMakker, såsom vitaminer og mineraler. Dette er et relevant punkt at inddrage i f.eks. biologiundervisningen. Få mere viden om vitaminer og mineraler på f.eks. www.altomkost.dk.

Du kan også lade dig inspirere af de forslag til undervisningsforløb, som ligger under Undervisning Ung